शुरुआती लोगों के लिए फ्रेंच व्याकरण: सरल नियम

फ़्रेंच व्याकरण बहुत से शुरुआती सीखने वालों को डरा देता है। हम अंतहीन सूचियों, हर जगह अपवादों और याद न रह पाने वाले नियमों की कल्पना करते हैं। हकीकत इससे कहीं ज़्यादा नरम है। साफ़ वाक्य बनाने और अपनी बात समझाने के लिए कुछ अच्छी तरह चुने हुए सहारे ही काफ़ी हैं। मक़सद एक ही झटके में सब कुछ जान लेना नहीं है, बल्कि एक-एक बात करके पक्की बुनियाद रखना है।

यह लेख रोज़मर्रा के काम आने वाले नियमों को एक साथ लाता है: शब्दों की प्रकृति और कार्य, समानाधिकरण (accords), बुनियादी क्रिया-रूप, वाक्य की संरचना और वर्तनी। हर बिंदु को आसान उदाहरणों के साथ समझाया गया है। आप इसे एक ही बैठक में पढ़ सकते हैं या जब लिखते समय कोई संदेह उठे तो किसी ख़ास हिस्से पर लौट सकते हैं।

अपना समय लीजिए। कोई भी एक शाम में कोई भाषा नहीं सीखता। कदम-दर-कदम आगे बढ़ते हुए आप देखेंगे कि फ़्रेंच का तर्क लगभग अपने आप जगह पर बैठ जाता है। अच्छी शुरुआत के लिए जानने योग्य बिंदु ये रहे।

शब्दों की प्रकृति और कार्य पहचानना

व्याकरण में दो विचार बार-बार लौटते हैं: किसी शब्द की प्रकृति और उसका कार्य। ये दो अलग-अलग चीज़ें हैं, और इन्हें आपस में गड़बड़ा देने से बहुत सी गलतियाँ होती हैं। प्रकृति यानी शब्द की श्रेणी, उसकी स्थिर पहचान। कार्य यानी वह भूमिका जो वह किसी ख़ास वाक्य में निभाता है। एक ही शब्द अपनी प्रकृति बनाए रखता है, पर वाक्य के अनुसार अपना कार्य बदल लेता है। आइए दोनों को अलग-अलग देखें।

शब्दों की प्रकृति

प्रकृति हर शब्द को एक परिवार में रखती है। शुरुआत के लिए हम आठ को याद रखते हैं। संज्ञा (nom) किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार को दर्शाती है: chat, Paris, courage। क्रिया (verbe) किसी क्रिया या अवस्था को व्यक्त करती है: manger, être। विशेषण (adjectif) संज्ञा का वर्णन करता है: grand, bleu, fatigué। आर्टिकल (article) संज्ञा की घोषणा करता है: le, la, un, des। सर्वनाम (pronom) किसी संज्ञा की जगह लेता है: il, elle, nous। क्रियाविशेषण (adverbe) किसी क्रिया या विशेषण को बदलता है: vite, très, bien। पूर्वसर्ग (préposition) शब्दों को जोड़ता है: à, de, dans। समुच्चयबोधक (conjonction) समूहों को इकट्ठा करता है: et, mais, parce que।

शब्दों का कार्य

कार्य एक आसान सवाल का जवाब देता है: यहाँ यह शब्द किस काम आ रहा है? कर्ता (sujet) क्रिया करता है, इसे « qui est-ce qui ? » से खोजा जाता है। « Mon frère cuisine » में कर्ता है « mon frère »। प्रत्यक्ष कर्म (complément d’objet direct) बिना किसी पूर्वसर्ग के क्रिया को ग्रहण करता है: « Paul mange une pomme »। अप्रत्यक्ष कर्म (complément d’objet indirect) किसी पूर्वसर्ग के ज़रिए आता है: « Elle parle à sa sœur »। परिस्थितिबोधक पूरक (compléments circonstanciels) स्थान, समय या ढंग जोड़ते हैं: « Il lit à la bibliothèque », « Elle part demain »।

यह छोटा-सा विश्लेषण तब भी काम आता है जब हम किसी की मदद करते हैं। अगर आप किसी अपने को सहारा दे रहे हैं जो फ़्रेंच विदेशी भाषा में अटक जाता है, तो किसी FLE छात्र की मदद करने की यह गाइड ठोस सुझाव देती है। प्रकृति और कार्य को नाम देना जान लेना, यह पहले से ही समझना है कि कोई वाक्य कैसे टिका रहता है।

आर्टिकल और निर्धारक

आर्टिकल छोटे-छोटे शब्द होते हैं जो संज्ञा के पहले आते हैं और दो जानकारियाँ देते हैं: लिंग और वचन। इनके तीन प्रकार होते हैं। निश्चित आर्टिकल (le, la, les) किसी ज्ञात चीज़ को दर्शाते हैं: « le livre sur la table »। अनिश्चित आर्टिकल (un, une, des) किसी अनिर्दिष्ट चीज़ की बात करते हैं: « un livre m’attend »। अंशवाचक आर्टिकल (du, de la, des) किसी अनिश्चित मात्रा को व्यक्त करते हैं: « je bois de l’eau »। सही आर्टिकल उस अर्थ पर निर्भर करता है जो आप देना चाहते हैं।

किसी स्वर के आगे आर्टिकल छोटा हो जाता है: « l’ami », « l’histoire »। h पर ध्यान दें: कुछ मूक होते हैं (« l’hôtel »), तो कुछ महाप्राण (« le héros »)। स्वत्वबोधक निर्धारक (mon, ta, ses) और संकेतवाचक (ce, cette, ces) आर्टिकल की तरह काम करते हैं: वे उस संज्ञा से समानाधिकरण करते हैं जिसकी वे घोषणा करते हैं। शुरुआती के लिए शब्द के साथ-साथ उसका लिंग याद कर लेना फ़ायदेमंद होता है।

संज्ञा को उसके आर्टिकल के साथ सीखने की यह आदत शुरू से ही डाली जाती है। बिलकुल शुरुआती लोगों के लिए बनाया गया कोई कार्यक्रम, जैसे शुरुआती लोगों के लिए एक कोर्स, इन स्वचालित आदतों को धीरे-धीरे बिठा देता है। संज्ञाओं का लिंग तब बेहतर जमता है जब हम उसे संदर्भ में सुनते और दोहराते हैं।

शब्दों का लिंग और वचन में समानाधिकरण करना

समानाधिकरण (accord) यानी शब्दों को आपस में मेल कराना। फ़्रेंच में कई शब्द संज्ञा का अनुसरण लिंग और वचन में करते हैं। विशेषण, निर्धारक और अक्सर भूतकालिक कृदंत (participe passé) उसके अनुरूप हो जाते हैं। « une maison blanche » लीजिए। « Blanche » स्त्रीलिंग में है क्योंकि « maison » स्त्रीलिंग है। बहुवचन में हम « des maisons blanches » लिखते हैं, s के साथ। बुनियादी नियम: हम संज्ञा को देखते हैं, फिर उसके इर्द-गिर्द घूमने वाली हर चीज़ को उसी के अनुसार ढाल देते हैं।

विशेषण का समानाधिकरण

विशेषण हमेशा उस संज्ञा से समानाधिकरण करता है जिसका वह वर्णन करता है। स्त्रीलिंग में अक्सर एक e जोड़ा जाता है: « un chat noir » बन जाता है « une chatte noire »। बहुवचन में एक s जोड़ा जाता है: « des murs blancs »। कुछ विशेषण स्त्रीलिंग में अपना रूप बदल लेते हैं: « heureux » देता है « heureuse », « beau » देता है « belle »। जब विशेषण अलग-अलग लिंग वाली दो संज्ञाओं से जुड़ता है, तो पुल्लिंग प्रबल रहता है: « un garçon et une fille contents »।

भूतकालिक कृदंत का समानाधिकरण

भूतकालिक कृदंत थोड़े ध्यान की माँग करता है। सहायक क्रिया être के साथ, यह कर्ता से समानाधिकरण करता है: « elle est partie », « ils sont venus »। सहायक क्रिया avoir के साथ, यह कर्ता से समानाधिकरण नहीं करता। यह केवल प्रत्यक्ष कर्म से समानाधिकरण करता है, बशर्ते वह क्रिया के पहले रखा गया हो। « J’ai écrit des lettres » अपरिवर्तित रहता है। पर « les lettres que j’ai écrites » में एक e और एक s आता है, क्योंकि « les lettres » पहले आता है। यह नियम परीक्षाओं में अक्सर लौटता है।

• स्त्रीलिंग विशेषण: -e जोड़ते हैं (« une robe verte »)।
• बहुवचन विशेषण: -s जोड़ते हैं (« des plats chauds »)।
• être के साथ भूतकालिक कृदंत: कर्ता से समानाधिकरण (« elles sont rentrées »)।
• avoir के साथ भूतकालिक कृदंत: समानाधिकरण तब जब COD पहले आए (« les photos qu’il a prises »)।
• निर्धारक: वे लिंग और वचन के अनुसार बदलते हैं (le, la, les, un, une, des)।

शुरुआत में क्रियाओं के रूप बनाना

क्रिया-रूप (conjugaison) अक्सर डराता है, पर हम बहुत कम चीज़ों से शुरुआत करते हैं। दो काल रोज़मर्रा की ज़्यादातर स्थितियों को समेट लेते हैं। वर्तमान काल (présent de l’indicatif) उसे बताता है जो अभी हो रहा है या कोई आदत है: « je travaille », « il pleut »। संयुक्त भूतकाल (passé composé) किसी समाप्त क्रिया को बयान करता है: « j’ai mangé », « nous sommes sortis »। इन दो कालों के साथ आप पहले से ही अपने दिन और कल जो किया उसके बारे में बात कर लेते हैं।

दो और काल जल्दी ही तस्वीर को पूरा कर देते हैं। अपूर्ण भूतकाल (imparfait) किसी बीती हुई स्थिति का वर्णन करता है जो चलती या दोहराई जाती है: « quand j’étais petit, je jouais dehors »। सामान्य भविष्यत् काल (futur simple) उसकी घोषणा करता है जो होने वाला है: « demain, je partirai tôt »। इन्हें इनके नियमित अंतों से पहचाना जाता है, जिन्हें याद रखना आसान है। वर्तमान, संयुक्त भूतकाल, अपूर्ण भूतकाल और भविष्यत् काल के साथ एक शुरुआती व्यक्ति पहले से ही कल, आज और कल के बारे में बातचीत कर लेता है।

क्रियाएँ तीन समूहों में बँटती हैं। पहला समूह -er पर ख़त्म होने वाली क्रियाओं को जोड़ता है (parler, aimer): सबसे अधिक संख्या वाली और सबसे नियमित। दूसरा समूह -ir पर ख़त्म होने वाली उन क्रियाओं को इकट्ठा करता है जो -issons बनाती हैं (finir, choisir)। तीसरा समूह बाक़ी सभी को रखता है, अक्सर अनियमित (prendre, venir)। पहले समूह के अंतों को जानकर आप पहले से ही सैकड़ों क्रियाओं के रूप बिना मेहनत के बना लेते हैं।

अंतों पर और गहराई में जाने के लिए, शुरुआती लोगों के लिए क्रिया-रूप पर यह पूरा बिंदु हर समूह का ब्यौरा देता है। विचार वही रहता है: धातु (radical) पहचानें, फिर पुरुष और काल के अनुसार सही अंत जोड़ें।

चार क्रियाएँ लगातार लौटती हैं और इन्हें कंठस्थ करने योग्य हैं। « Être », « avoir », « aller » और « faire » बहुत बार आने वाली अनियमित क्रियाएँ हैं। इन्हें हम अकेले भी इस्तेमाल करते हैं, पर सहायक क्रिया के रूप में या मुहावरों में भी। इन्हें जल्दी सीख लेना बोलने का एक बड़ा हिस्सा खोल देता है। वर्तमान और संयुक्त भूतकाल में इनके रूप ये रहे।

एक कारगर तरकीब: क्रिया-रूपों को ज़ोर से बोलकर दोहराएँ, जैसे कोई छोटा-सा गीत हो। कान वह याद रखता है जो आँख भूल जाती है। हर दिन किसी नई क्रिया के साथ तीन वाक्य भी लिखें। नियमितता, ख़ासकर शुरुआत में, सत्रों की अवधि से ज़्यादा मायने रखती है।

एक सही वाक्य बनाना

फ़्रेंच एक काफ़ी स्थिर क्रम का पालन करता है: कर्ता, क्रिया, पूरक। पहले ख़ुद से पूछें « qui fait l’action ? » ताकि कर्ता मिल जाए। फिर « que fait-il ? » ताकि क्रिया मिले। पूरक इसके बाद आकर बात को स्पष्ट करता है। « Lucas regarde la télévision »: कर्ता, क्रिया, कर्म। एक बार यह बुनियाद टिक जाए, तो आप समय या स्थान के पूरक जोड़ते हैं: « Lucas regarde la télévision le soir dans le salon »। वाक्य टूटे बिना लंबा होता जाता है।

एक प्रश्न पूछना

प्रश्न पूछने के तीन तरीके हैं। सबसे आसान, मौखिक रूप में, स्वराघात (intonation) पर टिका होता है: « Tu viens ? »। दूसरा शुरू में « est-ce que » जोड़ता है: « Est-ce que tu viens ? »। तीसरा कर्ता और क्रिया को उलट देता है, जो ज़्यादा शिष्ट है: « Viens-tu ? », « Regarde-t-il la télévision ? »। छोटा-सा t कान के लिए जोड़ा जाता है, जब दो स्वर आपस में मिलते हों। लहजे के अनुसार रूप चुनें, अनौपचारिक या औपचारिक।

नकारात्मकता

नकारात्मकता क्रिया को दो शब्दों से घेर लेती है: « ne » और « pas »। « Je comprends » बन जाता है « je ne comprends pas »। किसी स्वर के आगे « ne » सिमटकर « n’ » हो जाता है: « il n’aime pas »। तेज़ बोलचाल में अक्सर « ne » गायब सुनाई देता है, पर लिखने में यह अनिवार्य रहता है। और भी रूप हैं: « ne… plus », « ne… jamais », « ne… rien »। ये सब क्रिया के इर्द-गिर्द उसी ढाँचे का पालन करते हैं।

पुरुषवाचक सर्वनाम

पुरुषवाचक सर्वनाम दोहराव से बचने के लिए किसी संज्ञा की जगह लेते हैं। इन्हें इनकी भूमिका के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है। कर्ता सर्वनाम (je, tu, il, nous, vous, ils) क्रिया को संचालित करते हैं। प्रत्यक्ष कर्म सर्वनाम (me, te, le, la, les) COD की जगह लेते हैं: « je vois Paul » बन जाता है « je le vois »। अप्रत्यक्ष कर्म सर्वनाम (lui, leur) COI की जगह लेते हैं: « je parle à Marie » बन जाता है « je lui parle »। इन्हें ठीक जगह रखने से वाक्य हल्का हो जाता है।

ये छोटे शब्द आम तौर पर क्रिया के पहले रखे जाते हैं: « il me regarde », « elle nous appelle »। शुरुआत में « le » और « lui » के बीच झिझक होती है। एक आसान तरकीब: अगर क्रिया « à » के साथ बनती है (parler à, téléphoner à), तो हम « lui » या « leur » इस्तेमाल करते हैं। वरना हम « le », « la » या « les » लेते हैं।

संयोजकों से अपने विचारों को जोड़ना

एक अकेला वाक्य बहुत कम बात कहता है। तार्किक संयोजक (connecteurs logiques) विचारों को जोड़ते हैं और बात को सहज बनाते हैं। कारण के लिए हम « parce que » या « car » का प्रयोग करते हैं। परिणाम के लिए « donc » या « alors »। विरोध के लिए « mais » या « pourtant »। जोड़ने के लिए « et » या « aussi »। « Il travaille beaucoup, donc il progresse vite »। ये जोड़ने वाले शब्द सपाट वाक्यों की एक कतार को एक ऐसे पाठ में बदल देते हैं जो जुड़ा हुआ लगता है।

आपका शब्द-भंडार जितना बढ़ता है, ये जोड़ बनाना उतना ही आसान होता जाता है। व्याकरण के साथ-साथ बुनियादी शब्दावली पर काम करने से सबसे अच्छे नतीजे मिलते हैं। किसी नियम को तब बेहतर याद रखा जाता है जब उसे अमल में लाने के लिए हमारे पास ठोस शब्द हों।

वर्तनी और विराम-चिह्न की गलतियों से बचना

फ़्रेंच वर्तनी लिखने में बहुत सी बारीकियाँ दर्ज करती है। स्वराघात-चिह्न (accents), मूक अक्षर और समानाधिकरण अक्सर शुरुआती लोगों को फँसा देते हैं। अच्छी ख़बर: ज़्यादातर गलतियाँ थोड़े से नियमों से आती हैं। तीन-चार बिंदुओं पर नज़र रखकर हम पहले से ही ज़्यादातर गलतियों से बच जाते हैं। आइए सबसे आम जाल पर नज़र डालें।

स्वराघात-चिह्न

तीन मुख्य स्वराघात-चिह्न ध्वनि और अर्थ बदल देते हैं। तीव्र स्वराघात (accent aigu) बंद e पर लगता है: « été », « marché »। गुरु स्वराघात (accent grave) खुले e को चिह्नित करता है: « père », « problème », और « a » को « à » से अलग करता है। परिवृत स्वराघात (accent circonflexe) अक्सर किसी लुप्त हो चुके अक्षर की याद दिलाता है: « forêt » (पुराना « forest »), « hôtel »। कोई स्वराघात भूल जाना शब्द बदल सकता है: « ou » (विकल्प) « où » (स्थान) नहीं है।

आम समध्वनि शब्द

समध्वनि शब्द (homophones) एक जैसे उच्चारित होते हैं पर अलग-अलग लिखे जाते हैं। ये बहुत झिझक पैदा करते हैं। « a » (क्रिया avoir) और « à » (पूर्वसर्ग): « il a faim », « il va à Paris »। « et » (जोड़) और « est » (क्रिया être): « toi et moi », « il est tard »। « son » (स्वत्वबोधक) और « sont » (क्रिया): « son sac », « ils sont là »। « ce » और « se », « ces » और « ses » भी वही तर्क अपनाते हैं। संदेह हो? फ़ैसला करने के लिए क्रिया का काल बदल दीजिए।

विराम-चिह्न

फ़्रेंच विराम-चिह्न की अपनी आदतें हैं। दोहरे चिह्नों के आगे एक अविच्छेद्य रिक्ति (espace insécable) लगाई जाती है: अर्धविराम, अपूर्ण विराम, प्रश्नवाचक चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न। पूर्ण विराम किसी विचार को ख़त्म करता है, अल्पविराम किसी सूची के तत्वों या दो उपवाक्यों को अलग करता है। गलत जगह रखा अल्पविराम अर्थ बदल सकता है: « On mange, les enfants » वही नहीं है जो « On mange les enfants » है। विरामों की जाँच के लिए अपने वाक्य हमेशा दोबारा पढ़ें।

सबसे ज़्यादा लौटने वाली गलतियाँ

कुछ गलतियाँ लगभग सभी शुरुआती लोगों में लौटती हैं। बहुवचन में विशेषण का s भूल जाना: « des fleurs rouges », न कि « rouge »। COD और COI को गड़बड़ा देना, और इसलिए ग़लत सर्वनाम चुनना। -er वाले अनंतकालिक (infinitif) और -é वाले भूतकालिक कृदंत को मिला देना: « il va manger » बनाम « il a mangé »। « ça » की जगह « sa » लिख देना। इन बार-बार होने वाली छोटी गलतियों को अपने ही पाठों में पकड़ना अमूर्त सूचियाँ दोहराने से बेहतर है।

इन्हें सुधारने में एक आसान तरीका मदद करता है: अपनी बार-बार होने वाली गलतियों की एक सूची रखें। हर बार जब आप गलती करें, तो नियम को एक पंक्ति में लिख लें। कुछ हफ़्तों में आप देखेंगे कि हमेशा वही दो-तीन जाल लौटते हैं। इन्हें एक-एक करके निशाना बनाना किसी सामान्य कोर्स से ज़्यादा तेज़ी से आगे बढ़ाता है।

आगे बढ़ने के लिए एक आसान दिनचर्या

व्याकरण अभ्यास से जमता है, अकेले सिद्धांत से नहीं। हर दिन थोड़ा लिखें, चाहे तीन वाक्य ही। समानाधिकरण और संधियाँ सुनने के लिए ज़ोर से पढ़ें। कोई छोटा पाठ लीजिए और जो शब्द आप जानते हैं उनकी प्रकृति पहचानिए। अपनी गलतियाँ तुरंत सुधारें, जब वे ताज़ा हों। यही नियमितता, सत्रों की लंबाई से ज़्यादा, कई महीनों में असली फ़र्क डालती है।

जो आप लिखते हैं उसे ज़ोर से दोबारा पढ़ने की आदत भी डालें। कान वह पकड़ लेता है जो आँख छोड़ देती है: कोई छूटा समानाधिकरण, कोई बहुत लंबा वाक्य, कोई भूला हुआ अल्पविराम। बीस से ज़्यादा शब्दों वाले वाक्यों को दो हिस्सों में काट दें। छोटा पाठ लगभग हमेशा ज़्यादा साफ़ होता है, ख़ासकर शुरुआत में।

निष्कर्ष

व्याकरण की बुनियादें कुछ ही विचारों में समा जाती हैं। शब्दों की प्रकृति और कार्य को समझना किसी वाक्य का विश्लेषण करने में मदद करता है। लिंग और वचन में समानाधिकरण का पालन करना सब कुछ मेल में ला देता है। दो या तीन कालों के क्रिया-रूप पहले से ही रोज़मर्रा को समेट लेते हैं। और एक साफ़ वाक्य एक आसान क्रम का पालन करता है, कर्ता से पूरक की ओर।

बाक़ी समय और अभ्यास के साथ आता है। हर छोटा नियम जो आप जमाते हैं, आपकी अभिव्यक्ति को थोड़ा और खोल देता है, लिखने में भी और बोलने में भी। एकदम से पूर्णता मत खोजिए। अपनी रफ़्तार से आगे बढ़िए, एक-एक बात करके, और फ़्रेंच जल्द ही आपको डराना बंद कर देगी।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

Anthony FLE