उन्नत फ़्रेंच व्याकरण: वे बिंदु जो अटका देते हैं

उन्नत फ़्रेंच व्याकरण में महारत हासिल करना नियमों को एक के ऊपर एक ढेर करना नहीं है। यह ठीक उसी क्षण सही मूड (mode), सही काल और सही मिलान (accord) चुनना है जब आप लिख रहे होते हैं। इस स्तर पर, गलतियाँ बोलते समय आँखों में नहीं चुभतीं। वे मुख्य रूप से लिखते समय दिखती हैं, किसी कामकाजी ईमेल में या थोड़े औपचारिक पाठ में।

सबजंक्टिव (subjonctif), कालों का मेल (concordance des temps) या भूतकालिक कृदंत का मिलान (accord du participe passé) गंभीर शिक्षार्थियों के लिए भी समस्या खड़ी करते हैं। आपको लगता है कि आपने समझ लिया है, फिर कोई विशेष मामला सब कुछ फिर से सवालों के घेरे में ला देता है। ये कठिनाइयाँ किसी शुद्धतावादी की बारीकियाँ भर नहीं हैं। ये किसी वाक्य के लहज़े और उसकी स्पष्टता का फ़ैसला करती हैं। अक्सर यहीं कोई पाठ अपने लेखक की पोल खोल देता है।

यह लेख उन बिंदुओं को फिर से लेता है जो उन्नत स्तर पर सबसे ज़्यादा अटकाते हैं। हर एक के लिए, आपको नियम, एक ठोस उदाहरण और उससे बचने लायक चिरपरिचित जाल मिलेगा। लक्ष्य सरल ही रहता है: इन तंत्रों को अधिक सहज बनाना, ताकि अधिक सहजता और बहुत कम हिचकिचाहट के साथ लिखा जा सके।

सबजंक्टिव या इंडिकेटिव: लिखते समय कैसे तय करें

सबजंक्टिव और इंडिकेटिव के बीच का अंतर शुरुआत के लंबे समय बाद तक परेशान करता रहता है। बोलने में आप सहज होते हैं, लेकिन जैसे ही कोई औपचारिक पत्र लिखना पड़ता है, संदेह लौट आता है। इंडिकेटिव तथ्यों और निश्चितताओं को बयान करता है। सबजंक्टिव इसके बजाय किसी इच्छा, भावना या संदेह को व्यक्त करता है। « Je pense qu’il viendra » निश्चितता को दर्शाता है। « Je doute qu’il vienne » अनिश्चितता को दर्शाता है।

असली जाल कुछ ऐसे संयोजकों (conjonctions) से आता है जो अर्थ के अनुसार मूड बदल देते हैं। Après que इंडिकेटिव माँगता है, क्योंकि क्रिया वास्तव में घट चुकी होती है: « après qu’il est parti »। Avant que सबजंक्टिव माँगता है, क्योंकि क्रिया अभी संभावित बनी रहती है: « avant qu’il parte »। बहुत लोग « après qu’il soit parti » लिखते हैं, जो ग़लत है। संदेह होने पर एक तरकीब मदद करती है: वाक्य का कर्ता बदल दीजिए, और सही रूप सुनाई देने लगेगा। इन सहज-प्रतिवर्तों को पक्का करने के लिए अभ्यास का कोई विकल्प नहीं, उदाहरण के लिए इंटरैक्टिव व्याकरण अभ्यासों के साथ।

कुछ पदबंध लगभग हमेशा सबजंक्टिव की माँग करते हैं: « il faut que », « bien que », « pour que », « à condition que »। अन्य क्रियाएँ वाक्य के रूप के अनुसार मूड बदलती हैं। « Je crois qu’il a raison » इंडिकेटिव में जाता है, पर « Je ne crois pas qu’il ait raison » सबजंक्टिव में पलट जाता है। सूचियों को रटने के बजाय इन ट्रिगर्स को पहचानना ज़्यादा कारगर है। पढ़ते समय, बार-बार लौटने वाली रचनाओं को नोट कीजिए: वे जल्दी ही परिचित हो जाती हैं।

कालों का मेल, वह सहज-प्रतिवर्त जो अक्सर कम पड़ जाता है

कालों का मेल मुख्य उपवाक्य और अधीनस्थ उपवाक्य के कालों के बीच के मिलान को नियंत्रित करता है। जब मुख्य उपवाक्य भूतकाल में जाता है, तो अधीनस्थ उपवाक्य भी उसी गति का अनुसरण करता है। « Je crois qu’il vient » बन जाता है « Je croyais qu’il venait »। वर्तमान अपूर्ण भूत (imparfait) की ओर सरक जाता है, भविष्य कंडीशनल (conditionnel) की ओर। यह यांत्रिकता भारी लगती है, पर यही कथानक को समय में उसकी संगति देती है।

सबजंक्टिव में तर्क वही रहता है, अपने ख़ास रूपों के साथ। किसी भूतकालिक क्रिया के बाद, बहुत परिष्कृत लेखन अपूर्ण सबजंक्टिव (subjonctif imparfait) का प्रयोग करता है, जबकि रोज़मर्रा की शैली वर्तमान सबजंक्टिव को बनाए रखती है। « J’aurais aimé qu’il vienne » आज स्वाभाविक लगता है। इन सिलसिलों को सँवारना पाठ को अधिक प्रवाहमय बनाता है। लिखने की ओर, ये समायोजन शब्दावली जितने ही मायने रखते हैं, जैसा कि लेखन में प्रगति करने का एक मार्गदर्शक दिखाता है।

बोलचाल में और सामान्य लेखन में हम बहुत सरलीकरण करते हैं। अपूर्ण सबजंक्टिव, जैसे « qu’il vînt », रोज़मर्रा की भाषा से लगभग लुप्त हो चुका है। « J’aurais voulu qu’il vienne » लिखने पर कोई आपको टोकेगा नहीं। इसके विपरीत, कोई साहित्यिक या बहुत औपचारिक पाठ इन पुराने रूपों को बनाए रखता है। इसलिए भाषा का सही स्तर संदर्भ पर निर्भर करता है, कभी हर जगह लागू किए गए किसी एकल नियम पर नहीं।

संयुक्त संबंधवाचक सर्वनाम बिना ग़लती के

संयुक्त संबंधवाचक सर्वनाम, जैसे « lequel », « auquel » या « duquel », « qui » और « que » सीख लेने के बाद खासा सिरदर्द बनते हैं। तरकीब एक सवाल में है: क्रिया के साथ कौन-सा पूर्वसर्ग (préposition) जाता है? पहले पूर्वसर्ग पहचानिए, फिर रूप चुनिए। « Le livre auquel je pense » « penser à » से आता है। « La raison pour laquelle je suis venu » उसी तर्क का अनुसरण करता है। ये बारीकियाँ सटीकता बढ़ाती हैं।

पूर्ववर्ती शब्द (antécédent) का लिंग और वचन भी चुनाव का मार्गदर्शन करता है। « Les villes entre lesquelles il hésite » स्त्रीलिंग बहुवचन में मिलान को अच्छी तरह दिखाता है। इन रूपों को याद रखने के लिए, अपने काम या अपनी परियोजनाओं से अपने ख़ुद के वाक्य बनाइए। स्मृति उसी को बेहतर पकड़ती है जो आपसे जुड़ा हो। इस तरह की सूक्ष्मता संयोजन में बार-बार होने वाली ग़लतियों पर एक बिंदु में विस्तार से बताए गए अन्य जालों से जा मिलती है।

• « La maison près de laquelle je travaille »: एक पूर्वसर्ग के साथ
• « Les raisons pour lesquelles je refuse »: एक औचित्य
• « Les collègues avec lesquels j’échange »: सामूहिकता का विचार

एक ग़लती लगातार लौटती है: वहाँ « que » का प्रयोग करना जहाँ संयुक्त रूप चाहिए। « la chaise que je suis assis » नहीं लिखा जाता, बल्कि « la chaise sur laquelle je suis assis »। जैसे ही कोई पूर्वसर्ग खेल में आता है, « que » काफ़ी नहीं रह जाता। यह सहज-प्रतिवर्त किसी उन्नत लेखन को मध्यवर्ती लेखन से स्पष्ट रूप से अलग करता है, खासकर लंबे वाक्यों में।

भूतकालिक कृदंत मामलों के अनुसार अलग-अलग तरह से क्यों मिलता है

भूतकालिक कृदंत का मिलान हिचकिचाहट का सबसे बड़ा क्लासिक बना हुआ है। कॉपी के सामने, हम « les lettres que j’ai écrites » और « les lettres que j’ai écrit » के बीच झूलते हैं। सब कुछ सहायक क्रिया (auxiliaire) पर निर्भर करता है। « avoir » के साथ, हम प्रत्यक्ष कर्म (complément d’objet direct) को देखते हैं: क्रिया से पहले रखा जाए तो वह मिलान का आदेश देता है (« les gâteaux que j’ai mangés »); बाद में रखा जाए तो कृदंत नहीं बदलता (« j’ai mangé des gâteaux »)। « être » के साथ, कृदंत हमेशा कर्ता से मिलान करता है।

क्रियार्थक सर्वनाम वाली क्रियाएँ (verbes pronominaux) एक और परत जोड़ती हैं। हम तब मिलान करते हैं जब सर्वनाम एक असली प्रत्यक्ष कर्म हो (« elles se sont lavées »), पर तब नहीं जब वह अप्रत्यक्ष कर्म की भूमिका निभाता हो (« elles se sont lavé les mains »)। इन नियमों को आत्मसात करने के लिए, अपने लेखन को इत्मीनान से फिर से पढ़िए। यह शांत पुनर्पाठ अक्सर किसी लंबी सैद्धांतिक सूची से ज़्यादा भला करता है, खासकर जब हम बिना तनाव के व्याकरण को अपनाना चाहते हैं।

एक अधिक सूक्ष्म मामला अक्सर लौटता है: कृदंत के बाद इनफ़िनिटिव। « Les musiciens que j’ai entendus jouer » मिलान करता है, क्योंकि बजाने वाले वे ही हैं। « Les airs que j’ai entendu jouer » अपरिवर्तित रहता है, क्योंकि बजाने वाली धुनें नहीं हैं। यहाँ सब कुछ कर्म और उसकी वास्तविक भूमिका पर टिकता है। संदेह होने पर, वाक्य को दोबारा गढ़िए ताकि पता चले कौन क्रिया कर रहा है।

वे पूर्वसर्ग जो पूरा अर्थ बदल देते हैं

हम पूर्वसर्गों के भार को कम आँकते हैं, ये « à », « de », « en » या « par » जैसे छोटे शब्द, जैसे ही हम एक सटीक फ़्रेंच का लक्ष्य रखते हैं। इनमें से अकेला एक ही अर्थ को उलट सकता है। « Penser à » का मतलब है मन में रखना; « penser de » का मतलब है राय देना। उपयोगी सहज-प्रतिवर्त: निश्चित पूर्वसर्ग वाली क्रियाओं को पहचानना, जैसे « s’intéresser à » या « dépendre de », और उन्हें अलग-थलग सूची में नहीं बल्कि संदर्भ में काम करना।

औपचारिक फ़्रेंच में, « à » और « de » के बीच का चुनाव एक सही या भद्दा लहज़ा देता है। « Aider à faire » सही है; « aider de faire » नहीं। वही हिचकिचाहटें समय और स्थान की रचनाओं में लौटती हैं, जो प्रशासनिक पत्रों में आम हैं। ये नियम कभी-कभी बोझिल लगते हैं, और सब कुछ एक ही झटके में याद रखने की चाह के बजाय दबाव को सँभालना सीखना बेहतर है।

• « S’intéresser à »: एक आकर्षण को दर्शाना
• « Être content de »: संतुष्टि को दर्शाना
• « Dépendre de »: एक संबंध को दर्शाना
• « Faire attention à »: सतर्कता को दर्शाना

एक ही क्रिया कभी-कभी दो अलग-अलग अर्थों के साथ दो पूर्वसर्ग स्वीकार करती है। « Manquer à quelqu’un » (il me manque) का « manquer de quelque chose » (बहुत कम होना) से कोई लेना-देना नहीं। « Jouer à » किसी खेल की ओर इशारा करता है, « jouer de » किसी वाद्य की ओर। ये जोड़े अच्छे वक्ताओं को भी फँसा देते हैं। इन्हें पक्का करने का सबसे अच्छा तरीका यही है कि पढ़ते हुए इनसे मिला जाए, फिर ख़ुद इन्हें दोबारा इस्तेमाल किया जाए।

कर्तृवाच्य, कर्मवाच्य और क्रियार्थक: शैली में विविधता लाना

कर्तृवाच्य (voix active) डिफ़ॉल्ट रूप बना रहता है, और अक्सर सबसे स्पष्ट। कर्ता क्रिया करता है: « Le chercheur explique la méthode »। यह सीधा और सुपाठ्य है। पर हमेशा इसी पर टिके रहना पाठ को दरिद्र बना देता है। सही समय पर दूसरे वाच्य में जाना जानना लेखन को उभार देता है और किसी औपचारिक अंश की वस्तुनिष्ठता के काम आता है।

कर्मवाच्य (voix passive) परिणाम पर ज़ोर देता है या लेखक को मिटा देता है: « La méthode est expliquée » या « Les résultats ont été publiés »। दूसरी ओर, क्रियार्थक रूप, किसी अवस्था या एक सामान्य मूल्य को व्यक्त करता है: « Ce plat se prépare vite »। नीचे दी गई तालिका इन तीनों उपयोगों और हर एक द्वारा लाई गई बारीकी को सारांशित करती है।

हालाँकि सावधान रहें: ज़रूरत से ज़्यादा इस्तेमाल पर कर्मवाच्य पाठ को बोझिल बना देता है। किसी रिपोर्ट में, एक या दो कर्मवाच्य रूप वस्तुनिष्ठता दर्शाने के लिए काफ़ी हैं। बाकी हिस्सा कर्तृवाच्य में रहने से ही जीतता है, ज़्यादा जीवंत और ज़्यादा सीधा। यही संतुलन, कोरे नियम से बढ़कर, किसी सँवरे लेखन को एक सपाट और दोहरावभरे पाठ से अलग करता है।

निष्कर्ष

उन्नत फ़्रेंच व्याकरण पर काम करना, सबसे बढ़कर, सटीकता में इज़ाफ़ा करना है। कालों का मेल, सबजंक्टिव, कर्मवाच्य रचनाएँ या कृदंतों का मिलान किसी सनक की बात नहीं हैं। ये किसी संदेश को अधिक स्पष्ट और अधिक भरोसेमंद बनाते हैं। सबसे अच्छा रास्ता यही है कि अपनी आदतों को देखा जाए, जहाँ हम हिचकिचाते हैं वहाँ को पहचाना जाए, और ठीक उन्हीं बिंदुओं पर अभ्यास किया जाए।

ये नियम आख़िरकार सहज-प्रतिवर्त बन जाते हैं। हम इन्हें बिना सोचे लागू करते हैं, जैसे हम अपने शब्द चुनते हैं। व्याकरणिक कठोरता अभिव्यक्ति को बाँधती नहीं: वह उसे मुक्त करती है, क्योंकि हम ग़लती के डर के बिना लिखते हैं। थोड़े धैर्य और नियमित पुनर्पाठ के साथ, अगले स्तर पर जाना लगभग अपने आप हो जाता है।

उन्नत फ़्रेंच व्याकरण पर अक्सर पूछे जाने वाले सवाल

Anthony FLE